1.多選題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，下列階段與特征對應(yīng)正確的是（  ）。

A.感知運(yùn)動階段——客體永久性
B.具體運(yùn)算階段——去自我中心
C.前運(yùn)算階段——獲得守恒概念
D.形式運(yùn)算階段——以表象進(jìn)行思維

2.單選題蘇老師在給學(xué)生講解魚的體型的時(shí)候，為了讓學(xué)生能夠比較容易地理解魚的體型，拿出模型讓學(xué)生仔細(xì)觀看。蘇老師運(yùn)用的教學(xué)原則是（  ）。

A.直觀性原則
B.因材施教原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進(jìn)原則

3.多選題西周時(shí)期出現(xiàn)了國學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)，這個(gè)時(shí)期的教育與政治相統(tǒng)一，基本上是官府辦學(xué)；春秋時(shí)期，官學(xué)衰微，私學(xué)興起，沖破了“學(xué)在官府”的限制。可見，“官學(xué)”與“私學(xué)”的區(qū)別是（  ）。

A.官學(xué)僅限于灌輸?shù)氖桥f的政治觀念和道德思想；私學(xué)傳授各學(xué)派的政治觀點(diǎn)
B.官學(xué)思想自由；私學(xué)思想受到限制
C.官學(xué)的入學(xué)受到貴族身份的限制；私學(xué)的入學(xué)是以自由受教為原則
D.官學(xué)按一定方向、一定規(guī)格培養(yǎng)人才；私學(xué)以多種目標(biāo)、多種規(guī)格培養(yǎng)人才

4.判斷題學(xué)習(xí)者的需要、當(dāng)代社會生活的需求以及學(xué)科知識及其發(fā)展是確定課程目標(biāo)的依據(jù)。其中，學(xué)習(xí)者的需要是確定課程目標(biāo)的基本依據(jù)。（  ）

5.單選題為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。下列行為體現(xiàn)了為人師表職業(yè)道德規(guī)范對教師的要求的是（  ）。

A.嚴(yán)于律己，廉潔奉公
B.甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)
C.嚴(yán)慈相濟(jì)，平等待生
D.誨人不倦，因材施教