1.多選題教師的專業(yè)水平和專業(yè)態(tài)度同樣重要，二者是不可分割的整體。教師的專業(yè)態(tài)度包括（  ）。

A.教育理念
B.專業(yè)情意
C.專業(yè)發(fā)展
D.職業(yè)道德

2.單選題把道德情感置于中心地位的德育模式是（  ）。

A.認(rèn)知模式
B.體諒模式
C.社會(huì)模仿模式
D.價(jià)值澄清模式

3.單選題教育心理學(xué)發(fā)展進(jìn)入到20世紀(jì)30年代時(shí)，所表現(xiàn)的特征是（  ）。

A.教育心理學(xué)已經(jīng)成為具有獨(dú)立理論體系的學(xué)科
B.人本主義思潮在此時(shí)興起
C.學(xué)科心理學(xué)成為教育心理學(xué)的組成部分
D.教育心理學(xué)的研究由行為主義轉(zhuǎn)向認(rèn)知范疇

4.單選題2022年版《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)化了育人導(dǎo)向，體現(xiàn)出（  ）的培養(yǎng)要求。

A.正確價(jià)值觀、人生觀和世界觀
B.良好身體素質(zhì)、高尚道德情操、頑強(qiáng)專業(yè)精神
C.全員育人、全程育人、全方位育人
D.正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力

5.判斷題課堂好像個(gè)樂(lè)隊(duì)，學(xué)生是演奏家，教師是樂(lè)隊(duì)的指揮；這個(gè)比喻體現(xiàn)的是課程實(shí)施取向的“創(chuàng)生價(jià)值”取向。（  ）